教育导刊（下半月）
教育導刊（下半月）
교육도간（하반월）
Journal of Educational Development
2015年
8期
66-67
,共2页
幼儿教师%教学反思%反思切入点
幼兒教師%教學反思%反思切入點
유인교사%교학반사%반사절입점
幼儿教师应立足教育教学的实践,从自身的目的需求出发,进行有针对性的反思活动.教学反思应寻找适宜的切入点,选择恰当的反思手段,并尝试对问题的解决,以此达到对教学经验的归纳与升华,促进教师教学能力的提高和教学活动的科学开展.
幼兒教師應立足教育教學的實踐,從自身的目的需求齣髮,進行有針對性的反思活動.教學反思應尋找適宜的切入點,選擇恰噹的反思手段,併嘗試對問題的解決,以此達到對教學經驗的歸納與升華,促進教師教學能力的提高和教學活動的科學開展.
유인교사응립족교육교학적실천,종자신적목적수구출발,진행유침대성적반사활동.교학반사응심조괄의적절입점,선택흡당적반사수단,병상시대문제적해결,이차체도대교학경험적귀납여승화,촉진교사교학능력적제고화교학활동적과학개전.
