CAJ | 학술논문

语文是生活中的一种语言，只有通过嘴说才能体现出实际意义。朗读是对语文认识、感悟、理解及积累的重要手段之一，有效地在教学中运用朗读将会大大提高语文课堂的有效性，朗读也是能让语文无时无刻都充满活力的唯一手段，在《小学语文新课程标准》中强调了小学不同的年级段都“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。所以，朗读在语文教学中地位非常高。面对当前小学语文教学中朗读方法运用欠佳的现状，笔者认为语文教学要进一步加强朗读教学，优化朗读教学方法。本文从几个角度入手，谈谈如何优化小学语文朗读教学。
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