2015년 学科价值:儿童言语生长的“植被” 學科價值:兒童言語生長的“植被” 학과개치:인동언어생장적“식피”

2015년 读寓言，长智慧--苏教版三下《揠苗助长》教学设计 讀寓言，長智慧--囌教版三下《揠苗助長》教學設計 독우언，장지혜--소교판삼하《알묘조장》교학설계

2015년 给心灵种子的力量--“小橘灯”故事课程的开发与实施 給心靈種子的力量--“小橘燈”故事課程的開髮與實施 급심령충자적역량--“소귤등”고사과정적개발여실시

2015년 从“缺口”与“空白”中找到“入口”--以苏教版四上《珍珠鸟》教学为例谈“经典”变“课文” 從“缺口”與“空白”中找到“入口”--以囌教版四上《珍珠鳥》教學為例談“經典”變“課文” 종“결구”여“공백”중조도“입구”--이소교판사상《진주조》교학위례담“경전”변“과문”

2015년 基于阅读力培育的语文活动情境展开——以《揠苗助长》为例 基于閱讀力培育的語文活動情境展開——以《揠苗助長》為例 기우열독력배육적어문활동정경전개——이《알묘조장》위례

2014년 力量助生长——《清平乐 村居》教学设计 力量助生長——《清平樂 村居》教學設計 역량조생장——《청평악 촌거》교학설계

2014년 语文课堂中探索性活动情境的创设策略 語文課堂中探索性活動情境的創設策略 어문과당중탐색성활동정경적창설책략

2013년 《如梦令》辩课的实践与反思 《如夢令》辯課的實踐與反思 《여몽령》변과적실천여반사

2012년 为言语生长插一根攀爬藤 為言語生長插一根攀爬籐 위언어생장삽일근반파등

2011년 "误点":从这里走向童心 "誤點":從這裏走嚮童心 "오점":종저리주향동심