教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
Journal of Educational Development
2015年
8期
18-21
,共4页
实践理性%本质%教育%综述
實踐理性%本質%教育%綜述
실천이성%본질%교육%종술
“实践理性”作为重要的哲学概念,源于实践,又作用于实践,并在实践中不断丰富和发展.将“实践理性”与教育相关联,有助于解决教育中缺乏理性和实践的问题.文章运用文献分析法,从历史的角度考察了“实践理性”本质内涵的变化趋势,并对“实践理性”之于教育的相关文献进行了详细梳理,从中发现两者的关联原因繁多,关联效果则多为单向的应用层面,关联范围较广.
“實踐理性”作為重要的哲學概唸,源于實踐,又作用于實踐,併在實踐中不斷豐富和髮展.將“實踐理性”與教育相關聯,有助于解決教育中缺乏理性和實踐的問題.文章運用文獻分析法,從歷史的角度攷察瞭“實踐理性”本質內涵的變化趨勢,併對“實踐理性”之于教育的相關文獻進行瞭詳細梳理,從中髮現兩者的關聯原因繁多,關聯效果則多為單嚮的應用層麵,關聯範圍較廣.
“실천이성”작위중요적철학개념,원우실천,우작용우실천,병재실천중불단봉부화발전.장“실천이성”여교육상관련,유조우해결교육중결핍이성화실천적문제.문장운용문헌분석법,종역사적각도고찰료“실천이성”본질내함적변화추세,병대“실천이성”지우교육적상관문헌진행료상세소리,종중발현량자적관련원인번다,관련효과칙다위단향적응용층면,관련범위교엄.
