教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
Journal of Educational Development
2015年
8期
66-69
,共4页
小教专业%学科知识%学科教学知识
小教專業%學科知識%學科教學知識
소교전업%학과지식%학과교학지식
目前高师小教本科师资培育效果不尽人意,学生教学实践能力不够理想,这与高师小教专业的课程教学偏重纯学科知识的直接灌输而忽视对理论知识用于教学实践的引导有着直接关系.促进小教师范生理论知识有效转化为教学实践能力的有效途径是高校教师由讲学科知识向教学科教学知识转变,因此教师必须转变教学理念、提升个人教育素养和改进教学方式.
目前高師小教本科師資培育效果不儘人意,學生教學實踐能力不夠理想,這與高師小教專業的課程教學偏重純學科知識的直接灌輸而忽視對理論知識用于教學實踐的引導有著直接關繫.促進小教師範生理論知識有效轉化為教學實踐能力的有效途徑是高校教師由講學科知識嚮教學科教學知識轉變,因此教師必鬚轉變教學理唸、提升箇人教育素養和改進教學方式.
목전고사소교본과사자배육효과불진인의,학생교학실천능력불구이상,저여고사소교전업적과정교학편중순학과지식적직접관수이홀시대이론지식용우교학실천적인도유착직접관계.촉진소교사범생이론지식유효전화위교학실천능력적유효도경시고교교사유강학과지식향교학과교학지식전변,인차교사필수전변교학이념、제승개인교육소양화개진교학방식.
