焦作师范高等专科学校学报
焦作師範高等專科學校學報
초작사범고등전과학교학보
Journal of Jiaozuo Teachers College
2015年
2期
63-66
,共4页
初中生%英语学习%自我效能感%学习策略%学业成就
初中生%英語學習%自我效能感%學習策略%學業成就
초중생%영어학습%자아효능감%학습책략%학업성취
运用定量研究和定性研究相结合的方法,对150名初中生进行问卷调查和对其中9名初中生进行访谈,重点考察了初中生的英语学习自我效能感和学习策略对英语学业成就的影响作用和影响路径.研究发现:1)初中生的英语学习自我效能感和学习策略显著正相关;2)英语学习自我效能感和学习策略对学业成就有显著回归效应,两因素共解释初中生英语学业成就40.5％的变异;3)英语学习自我效能感可通过影响学习策略来间接影响英语学业成就.研究结果对进一步提高中学英语教学质量有启示意义.
運用定量研究和定性研究相結閤的方法,對150名初中生進行問捲調查和對其中9名初中生進行訪談,重點攷察瞭初中生的英語學習自我效能感和學習策略對英語學業成就的影響作用和影響路徑.研究髮現:1)初中生的英語學習自我效能感和學習策略顯著正相關;2)英語學習自我效能感和學習策略對學業成就有顯著迴歸效應,兩因素共解釋初中生英語學業成就40.5％的變異;3)英語學習自我效能感可通過影響學習策略來間接影響英語學業成就.研究結果對進一步提高中學英語教學質量有啟示意義.
운용정량연구화정성연구상결합적방법,대150명초중생진행문권조사화대기중9명초중생진행방담,중점고찰료초중생적영어학습자아효능감화학습책략대영어학업성취적영향작용화영향로경.연구발현:1)초중생적영어학습자아효능감화학습책략현저정상관;2)영어학습자아효능감화학습책략대학업성취유현저회귀효응,량인소공해석초중생영어학업성취40.5％적변이;3)영어학습자아효능감가통과영향학습책략래간접영향영어학업성취.연구결과대진일보제고중학영어교학질량유계시의의.
