课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
22期
108-108
,共1页
实践教学%医学统计%教学改革
實踐教學%醫學統計%教學改革
실천교학%의학통계%교학개혁
目的：探讨实践教学在医学统计教学中应用效果。方法：选取我校高职检验及护理学同年级的各两个班级作为研究对象，随机分成实验组和对照组，对照组采取传统的讲授式教学，实验组在传统讲授式教学的基础上进行实践教学，教学活动结束后对比两组的教学效果。结果：在经过教学研究统计之后，在实践成绩上，实验组的成绩明显高于对照组，有统计学意义，P＜0.05；经过实践教学，实验组学生对实践教学的参与度、对医学统计的重要性认识度、对科研调查统计表的设计了解度等方面均高于对照组，P＜0.05。结论：在医学统计中应用实践教学效果显著，增强了学生对医学统计软件的应用能力，并能让学生在实践中掌握较全面的科研调查表的设计方法、学会独立完成数据分析处理的全过程，提升了教学效率，值得在实际医学统计教学活动中大力推广。
目的：探討實踐教學在醫學統計教學中應用效果。方法：選取我校高職檢驗及護理學同年級的各兩箇班級作為研究對象，隨機分成實驗組和對照組，對照組採取傳統的講授式教學，實驗組在傳統講授式教學的基礎上進行實踐教學，教學活動結束後對比兩組的教學效果。結果：在經過教學研究統計之後，在實踐成績上，實驗組的成績明顯高于對照組，有統計學意義，P＜0.05；經過實踐教學，實驗組學生對實踐教學的參與度、對醫學統計的重要性認識度、對科研調查統計錶的設計瞭解度等方麵均高于對照組，P＜0.05。結論：在醫學統計中應用實踐教學效果顯著，增彊瞭學生對醫學統計軟件的應用能力，併能讓學生在實踐中掌握較全麵的科研調查錶的設計方法、學會獨立完成數據分析處理的全過程，提升瞭教學效率，值得在實際醫學統計教學活動中大力推廣。
목적：탐토실천교학재의학통계교학중응용효과。방법：선취아교고직검험급호이학동년급적각량개반급작위연구대상，수궤분성실험조화대조조，대조조채취전통적강수식교학，실험조재전통강수식교학적기출상진행실천교학，교학활동결속후대비량조적교학효과。결과：재경과교학연구통계지후，재실천성적상，실험조적성적명현고우대조조，유통계학의의，P＜0.05；경과실천교학，실험조학생대실천교학적삼여도、대의학통계적중요성인식도、대과연조사통계표적설계료해도등방면균고우대조조，P＜0.05。결론：재의학통계중응용실천교학효과현저，증강료학생대의학통계연건적응용능력，병능양학생재실천중장악교전면적과연조사표적설계방법、학회독립완성수거분석처리적전과정，제승료교학효솔，치득재실제의학통계교학활동중대력추엄。
