亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
29期
104-104
,共1页
中职%企业管理%翻转课堂模式
中職%企業管理%翻轉課堂模式
중직%기업관리%번전과당모식
随着教育事业的不断发展,以及国家对教育重视程度越来越高,职业教育的发展水平也得到了提升,逐渐进入一个向好的发展阶段。但是,中职院校对培养学生专业知识技能给予高度的重视,而忽视了学生综合素质的培养与提高,以及学生在课堂学习中的主体性。另外,中职院校的教学方式比较单一,不利于社会职业技术型人才的培养。本文以中职院校的企业管理课程教学作为探讨的重点,分析翻转课堂教学模式对中职院校的企业管理课程教学产生的具体作用。
隨著教育事業的不斷髮展,以及國傢對教育重視程度越來越高,職業教育的髮展水平也得到瞭提升,逐漸進入一箇嚮好的髮展階段。但是,中職院校對培養學生專業知識技能給予高度的重視,而忽視瞭學生綜閤素質的培養與提高,以及學生在課堂學習中的主體性。另外,中職院校的教學方式比較單一,不利于社會職業技術型人纔的培養。本文以中職院校的企業管理課程教學作為探討的重點,分析翻轉課堂教學模式對中職院校的企業管理課程教學產生的具體作用。
수착교육사업적불단발전,이급국가대교육중시정도월래월고,직업교육적발전수평야득도료제승,축점진입일개향호적발전계단。단시,중직원교대배양학생전업지식기능급여고도적중시,이홀시료학생종합소질적배양여제고,이급학생재과당학습중적주체성。령외,중직원교적교학방식비교단일,불리우사회직업기술형인재적배양。본문이중직원교적기업관리과정교학작위탐토적중점,분석번전과당교학모식대중직원교적기업관리과정교학산생적구체작용。