课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
22期
196-196
,共1页
合作学习%小学语文阅读教学%实践运用
閤作學習%小學語文閱讀教學%實踐運用
합작학습%소학어문열독교학%실천운용
合作学习作为重要的教学方法，其拥有一定的特点，将其应用于小学语文阅读教学中有着积极的意义，不仅能够激发学生学习的主动性，还能够营造良好的教学氛围。与此同时，在合作学习的作用下，学生的阅读习惯、阅读兴趣与阅读行为等均将得到改善，因此，本文主要研究了合作学习在小学语文阅读教学中的实践运用，旨在促进学生语文阅读能力的进一步提高。
閤作學習作為重要的教學方法，其擁有一定的特點，將其應用于小學語文閱讀教學中有著積極的意義，不僅能夠激髮學生學習的主動性，還能夠營造良好的教學氛圍。與此同時，在閤作學習的作用下，學生的閱讀習慣、閱讀興趣與閱讀行為等均將得到改善，因此，本文主要研究瞭閤作學習在小學語文閱讀教學中的實踐運用，旨在促進學生語文閱讀能力的進一步提高。
합작학습작위중요적교학방법，기옹유일정적특점，장기응용우소학어문열독교학중유착적겁적의의，불부능구격발학생학습적주동성，환능구영조량호적교학분위。여차동시，재합작학습적작용하，학생적열독습관、열독흥취여열독행위등균장득도개선，인차，본문주요연구료합작학습재소학어문열독교학중적실천운용，지재촉진학생어문열독능력적진일보제고。
