教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
Education and Teaching Research
2015年
8期
118-120,124
,共4页
师幼冲突%文化学%家园合作
師幼遲突%文化學%傢園閤作
사유충돌%문화학%가완합작
从文化学的视角看,师幼冲突的本质是成人文化与儿童文化的冲突,是幼儿园文化与家庭文化的冲突.师幼冲突是各种文化因素相互作用的结果.由于文化差异长期存在,调适师幼文化冲突需要树立多元文化观念,尊重儿童文化;寻找适当时机,介入儿童文化和家庭文化;抓住教育契机,推动新文化产生;增进家园合作,注重文化交流与融合;家长积极配合教师工作.
從文化學的視角看,師幼遲突的本質是成人文化與兒童文化的遲突,是幼兒園文化與傢庭文化的遲突.師幼遲突是各種文化因素相互作用的結果.由于文化差異長期存在,調適師幼文化遲突需要樹立多元文化觀唸,尊重兒童文化;尋找適噹時機,介入兒童文化和傢庭文化;抓住教育契機,推動新文化產生;增進傢園閤作,註重文化交流與融閤;傢長積極配閤教師工作.
종문화학적시각간,사유충돌적본질시성인문화여인동문화적충돌,시유인완문화여가정문화적충돌.사유충돌시각충문화인소상호작용적결과.유우문화차이장기존재,조괄사유문화충돌수요수립다원문화관념,존중인동문화;심조괄당시궤,개입인동문화화가정문화;조주교육계궤,추동신문화산생;증진가완합작,주중문화교류여융합;가장적겁배합교사공작.
