学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
35期
87-87
,共1页
方法%意识%模式%管理%评价
方法%意識%模式%管理%評價
방법%의식%모식%관리%평개
新课程标准强调自主、合作、探究的学习方式，要想提升初中化学教学质量，提升学生的综合素质，就要重视化学课堂中的学习小组的学习研究，让学生都能积极参与到化学课堂中的学习中来，使化学教学成为学生与学生、教师与学生合作探究的过程，在这个过程中，学生的能力得到提升，特长得以发展，素养得以提升。本文主要探讨组织初中化学合作学习的有效方法、统一思想，强化学生合作学习研究意识，建构初中化学合作学习的课堂教学模式，以及分组合作学习的考评反馈。
新課程標準彊調自主、閤作、探究的學習方式，要想提升初中化學教學質量，提升學生的綜閤素質，就要重視化學課堂中的學習小組的學習研究，讓學生都能積極參與到化學課堂中的學習中來，使化學教學成為學生與學生、教師與學生閤作探究的過程，在這箇過程中，學生的能力得到提升，特長得以髮展，素養得以提升。本文主要探討組織初中化學閤作學習的有效方法、統一思想，彊化學生閤作學習研究意識，建構初中化學閤作學習的課堂教學模式，以及分組閤作學習的攷評反饋。
신과정표준강조자주、합작、탐구적학습방식，요상제승초중화학교학질량，제승학생적종합소질，취요중시화학과당중적학습소조적학습연구，양학생도능적겁삼여도화학과당중적학습중래，사화학교학성위학생여학생、교사여학생합작탐구적과정，재저개과정중，학생적능력득도제승，특장득이발전，소양득이제승。본문주요탐토조직초중화학합작학습적유효방법、통일사상，강화학생합작학습연구의식，건구초중화학합작학습적과당교학모식，이급분조합작학습적고평반궤。
