癌变·畸变·突变
癌變·畸變·突變
암변·기변·돌변
Carcinogenesis,Teratogenesis & Mutagenesis
2015年
4期
313-315
,共3页
黄新凤%马佺%刘建军%杨细飞
黃新鳳%馬佺%劉建軍%楊細飛
황신봉%마전%류건군%양세비
TRPC1基因敲除小鼠%水迷宫%学习能力%记忆能力
TRPC1基因敲除小鼠%水迷宮%學習能力%記憶能力
TRPC1기인고제소서%수미궁%학습능력%기억능력
TRPC1 gene knockout mice%Morris water maze%learning ability%memory ability
目的:探讨TRPC1基因对小鼠空间学习和记忆的影响.方法:取4月龄野生S129小鼠(对照)和TRPC1基因敲除的S129小鼠(TRPC1 KO)各10只,采用Morris水迷宫检测其学习和记忆能力.小鼠进行连续5d的空间探索训练以找到平台位置淀位航行实验),记录每组小鼠每天4个象限的潜伏期.在学习结束后的第7天进行长期记忆的检测(空间探索实验),记录小鼠第1次到达平台位置的时间(探索时间)和游泳轨迹、穿越平台次数、总路程、平均速度、目标象限活动时间百分比和目标象限活动路程百分比等体现小鼠记忆能力的参数,采用t检验比较两组实验结果的差异.结果:在维持5d的学习阶段,野生对照小鼠和TRPC1 KO小鼠的潜伏期差异无统计学意义(P＞0.05).在长期记忆检测阶段,野生对照小鼠和TRPC1 KO小鼠的潜伏期、穿越平台的次数、平均速度、总路程、目标象限活动时间百分比和目标象限活动路程百分比的差异均无统计学意义(P＞0.05).结论:TRPC1基因敲除未影响4月龄小鼠的学习和记忆能力.
目的:探討TRPC1基因對小鼠空間學習和記憶的影響.方法:取4月齡野生S129小鼠(對照)和TRPC1基因敲除的S129小鼠(TRPC1 KO)各10隻,採用Morris水迷宮檢測其學習和記憶能力.小鼠進行連續5d的空間探索訓練以找到平檯位置澱位航行實驗),記錄每組小鼠每天4箇象限的潛伏期.在學習結束後的第7天進行長期記憶的檢測(空間探索實驗),記錄小鼠第1次到達平檯位置的時間(探索時間)和遊泳軌跡、穿越平檯次數、總路程、平均速度、目標象限活動時間百分比和目標象限活動路程百分比等體現小鼠記憶能力的參數,採用t檢驗比較兩組實驗結果的差異.結果:在維持5d的學習階段,野生對照小鼠和TRPC1 KO小鼠的潛伏期差異無統計學意義(P＞0.05).在長期記憶檢測階段,野生對照小鼠和TRPC1 KO小鼠的潛伏期、穿越平檯的次數、平均速度、總路程、目標象限活動時間百分比和目標象限活動路程百分比的差異均無統計學意義(P＞0.05).結論:TRPC1基因敲除未影響4月齡小鼠的學習和記憶能力.
목적:탐토TRPC1기인대소서공간학습화기억적영향.방법:취4월령야생S129소서(대조)화TRPC1기인고제적S129소서(TRPC1 KO)각10지,채용Morris수미궁검측기학습화기억능력.소서진행련속5d적공간탐색훈련이조도평태위치정위항행실험),기록매조소서매천4개상한적잠복기.재학습결속후적제7천진행장기기억적검측(공간탐색실험),기록소서제1차도체평태위치적시간(탐색시간)화유영궤적、천월평태차수、총로정、평균속도、목표상한활동시간백분비화목표상한활동로정백분비등체현소서기억능력적삼수,채용t검험비교량조실험결과적차이.결과:재유지5d적학습계단,야생대조소서화TRPC1 KO소서적잠복기차이무통계학의의(P＞0.05).재장기기억검측계단,야생대조소서화TRPC1 KO소서적잠복기、천월평태적차수、평균속도、총로정、목표상한활동시간백분비화목표상한활동로정백분비적차이균무통계학의의(P＞0.05).결론:TRPC1기인고제미영향4월령소서적학습화기억능력.
