中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
Chinese Journal of Special Education
2015年
8期
70-74
,共5页
特殊教育学校%校本课程%实施现状%问卷调查
特殊教育學校%校本課程%實施現狀%問捲調查
특수교육학교%교본과정%실시현상%문권조사
随着2007年我国盲、聋、培智学校义务教育课程设置实验方案的出台,特殊教育学校课程改革的日趋深入,校本课程的实施问题引发了越来越多的关注.本研究主要通过问卷调查的形式,对四川省内36所特殊教育学校的部分一线教师和校长共63名进行调查,收集了当前四川省特殊教育学校校本课程实施的现状、教师态度、实施条件、困难和措施等相关资料,探讨了校本课程实施过程中的困惑和不足,并提出今后校本课程发展的方向与方法的建议.
隨著2007年我國盲、聾、培智學校義務教育課程設置實驗方案的齣檯,特殊教育學校課程改革的日趨深入,校本課程的實施問題引髮瞭越來越多的關註.本研究主要通過問捲調查的形式,對四川省內36所特殊教育學校的部分一線教師和校長共63名進行調查,收集瞭噹前四川省特殊教育學校校本課程實施的現狀、教師態度、實施條件、睏難和措施等相關資料,探討瞭校本課程實施過程中的睏惑和不足,併提齣今後校本課程髮展的方嚮與方法的建議.
수착2007년아국맹、롱、배지학교의무교육과정설치실험방안적출태,특수교육학교과정개혁적일추심입,교본과정적실시문제인발료월래월다적관주.본연구주요통과문권조사적형식,대사천성내36소특수교육학교적부분일선교사화교장공63명진행조사,수집료당전사천성특수교육학교교본과정실시적현상、교사태도、실시조건、곤난화조시등상관자료,탐토료교본과정실시과정중적곤혹화불족,병제출금후교본과정발전적방향여방법적건의.
