中国特殊教育
中國特殊教育
중국특수교육
Chinese Journal of Special Education
2015年
8期
38-43
,共6页
自闭症%幼儿%叙说能力
自閉癥%幼兒%敘說能力
자폐증%유인%서설능력
叙说是幼儿成长必经过程,也是语言发展和社会适应必要的过程.本研究旨在探讨4-5岁普通幼儿叙说能力与相同语言理解能力的自闭症幼儿叙说能力,比较二组幼儿在故事图卡排序、连贯性、表达形式、故事结构和情绪等维度的表现.研究结果显示普通幼儿与自闭症幼儿仅在连环图卡排序和故事结构不存在显著差异;在平均语句长、连贯性、口语表达形式等三个维度上,二组存在显著差异.最后,研究者依据结果进行建议.
敘說是幼兒成長必經過程,也是語言髮展和社會適應必要的過程.本研究旨在探討4-5歲普通幼兒敘說能力與相同語言理解能力的自閉癥幼兒敘說能力,比較二組幼兒在故事圖卡排序、連貫性、錶達形式、故事結構和情緒等維度的錶現.研究結果顯示普通幼兒與自閉癥幼兒僅在連環圖卡排序和故事結構不存在顯著差異;在平均語句長、連貫性、口語錶達形式等三箇維度上,二組存在顯著差異.最後,研究者依據結果進行建議.
서설시유인성장필경과정,야시어언발전화사회괄응필요적과정.본연구지재탐토4-5세보통유인서설능력여상동어언리해능력적자폐증유인서설능력,비교이조유인재고사도잡배서、련관성、표체형식、고사결구화정서등유도적표현.연구결과현시보통유인여자폐증유인부재련배도잡배서화고사결구불존재현저차이;재평균어구장、련관성、구어표체형식등삼개유도상,이조존재현저차이.최후,연구자의거결과진행건의.
