CAJ | 학술논문

本研究尝试在卫生经济学实践教学阶段应用PBL教学法，通过问卷调查以及对比研究，统计分析PBL教学效果及其在卫生经济学实践教学阶段的可行性。实践结果表明， PBL教学法不仅培养了学生独立分析并解决问题的能力，而且很大程度上提高了其团队协作能力。同时，也发现PBL教学法应用于实践教学不仅没有增加学校成本和学生压力，反而丰富了卫生经济学实践教学内容，也为其他课程顺利开展PBL教学提供了理论基础和实践经验。
본연구상시재위생경제학실천교학계단응용PBL교학법，통과문권조사이급대비연구，통계분석PBL교학효과급기재위생경제학실천교학계단적가행성。실천결과표명， PBL교학법불부배양료학생독립분석병해결문제적능력，이차흔대정도상제고료기단대협작능력。동시，야발현PBL교학법응용우실천교학불부몰유증가학교성본화학생압력，반이봉부료위생경제학실천교학내용，야위기타과정순리개전PBL교학제공료이론기출화실천경험。