亚太教育
亞太教育
아태교육
Asia Pacific Education
2015年
29期
292-292
,共1页
项目驱动%教学研究%实践
項目驅動%教學研究%實踐
항목구동%교학연구%실천
随着教学改革的不断深入,作为一名高校教师,如何在教学过程中培养应用技术型人才是一个亟待解决的问题。在《高级语言程序设计》这门课程教学过程中,针对现有教学方法存在的问题,采用项目驱动的教学方法,通过合理的设计教学项目,激发了学生学习《高级语言程序设计》这门课程的主动性,积极性,在学习过程中既能独立思考又能分工合作,从而提高了教学效果。
隨著教學改革的不斷深入,作為一名高校教師,如何在教學過程中培養應用技術型人纔是一箇亟待解決的問題。在《高級語言程序設計》這門課程教學過程中,針對現有教學方法存在的問題,採用項目驅動的教學方法,通過閤理的設計教學項目,激髮瞭學生學習《高級語言程序設計》這門課程的主動性,積極性,在學習過程中既能獨立思攷又能分工閤作,從而提高瞭教學效果。
수착교학개혁적불단심입,작위일명고교교사,여하재교학과정중배양응용기술형인재시일개극대해결적문제。재《고급어언정서설계》저문과정교학과정중,침대현유교학방법존재적문제,채용항목구동적교학방법,통과합리적설계교학항목,격발료학생학습《고급어언정서설계》저문과정적주동성,적겁성,재학습과정중기능독립사고우능분공합작,종이제고료교학효과。