课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
23期
147-147
,共1页
体验%中班幼儿%美术欣赏活动
體驗%中班幼兒%美術訢賞活動
체험%중반유인%미술흔상활동
美术欣赏是美术教育的一个重要组成部分。长期以来，幼儿美术欣赏教学的形式单一，成为制约幼儿美术欣赏的桎梏，使幼儿的兴趣得不到提高。在教育实践的过程中，我运用活动前经验体验；活动中配乐诗朗诵和背景音乐的体验；及使用特殊软件ZOOM(放大镜)体验；还有教师示范作画技法给孩子的感官体验和幼儿操作体验，及最后的幼儿之间作品交流互评体验等多种方式体验，也是幼儿学习美术欣赏、提高美术欣赏兴趣、并在美术技能上的飞跃打下基础的有效途径。
美術訢賞是美術教育的一箇重要組成部分。長期以來，幼兒美術訢賞教學的形式單一，成為製約幼兒美術訢賞的桎梏，使幼兒的興趣得不到提高。在教育實踐的過程中，我運用活動前經驗體驗；活動中配樂詩朗誦和揹景音樂的體驗；及使用特殊軟件ZOOM(放大鏡)體驗；還有教師示範作畫技法給孩子的感官體驗和幼兒操作體驗，及最後的幼兒之間作品交流互評體驗等多種方式體驗，也是幼兒學習美術訢賞、提高美術訢賞興趣、併在美術技能上的飛躍打下基礎的有效途徑。
미술흔상시미술교육적일개중요조성부분。장기이래，유인미술흔상교학적형식단일，성위제약유인미술흔상적질곡，사유인적흥취득불도제고。재교육실천적과정중，아운용활동전경험체험；활동중배악시랑송화배경음악적체험；급사용특수연건ZOOM(방대경)체험；환유교사시범작화기법급해자적감관체험화유인조작체험，급최후적유인지간작품교류호평체험등다충방식체험，야시유인학습미술흔상、제고미술흔상흥취、병재미술기능상적비약타하기출적유효도경。
