教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
Education and Teaching Research
2015年
8期
24-27,31
,共5页
小学教育专业%教育实践改革%美国教师教育实践模式
小學教育專業%教育實踐改革%美國教師教育實踐模式
소학교육전업%교육실천개혁%미국교사교육실천모식
随着教师专业化发展研究的不断深入,加强师范教育实践的呼声也越来越高.中国地方师范院校小学教育专业,要借鉴美国职前教师教育实践培训模式,推广多次见习、分期实习的教育实践改革方向;要制定和完善师范院校、实习学校双方指导教师的资质标准和职责要求;要建立由师范院校、小学和地方教育行政部门三方共同管理小学教育专业实践的制度;要加强院校合作、稳定实践基地、增加师范生临床实践体验,探索以教育实践为中心的小学教师教育课程体系.
隨著教師專業化髮展研究的不斷深入,加彊師範教育實踐的呼聲也越來越高.中國地方師範院校小學教育專業,要藉鑒美國職前教師教育實踐培訓模式,推廣多次見習、分期實習的教育實踐改革方嚮;要製定和完善師範院校、實習學校雙方指導教師的資質標準和職責要求;要建立由師範院校、小學和地方教育行政部門三方共同管理小學教育專業實踐的製度;要加彊院校閤作、穩定實踐基地、增加師範生臨床實踐體驗,探索以教育實踐為中心的小學教師教育課程體繫.
수착교사전업화발전연구적불단심입,가강사범교육실천적호성야월래월고.중국지방사범원교소학교육전업,요차감미국직전교사교육실천배훈모식,추엄다차견습、분기실습적교육실천개혁방향;요제정화완선사범원교、실습학교쌍방지도교사적자질표준화직책요구;요건립유사범원교、소학화지방교육행정부문삼방공동관리소학교육전업실천적제도;요가강원교합작、은정실천기지、증가사범생림상실천체험,탐색이교육실천위중심적소학교사교육과정체계.
