课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
22期
51-52
,共2页
学前教育本科学生%教育活动组织能力%幼儿教师专业素养
學前教育本科學生%教育活動組織能力%幼兒教師專業素養
학전교육본과학생%교육활동조직능력%유인교사전업소양
幼儿教师的教育活动组织能力贯穿于整个教学活动中，是教学过程的中心环节。鉴于此，本研究采用问卷的研究方法，通过对周口师范学院学前教育专业100名大四学生的调查，发现大四学生在教育教学活动组织中存在很多的问题，分析其影响因素，在此基础上提出建议：提供实践机会，增强学生专业发展动机；引导学生理论与实践的结合，有效的提高学生教育活动组织能力；增加学校相关配套设备，提高学生艺术教育能力。
幼兒教師的教育活動組織能力貫穿于整箇教學活動中，是教學過程的中心環節。鑒于此，本研究採用問捲的研究方法，通過對週口師範學院學前教育專業100名大四學生的調查，髮現大四學生在教育教學活動組織中存在很多的問題，分析其影響因素，在此基礎上提齣建議：提供實踐機會，增彊學生專業髮展動機；引導學生理論與實踐的結閤，有效的提高學生教育活動組織能力；增加學校相關配套設備，提高學生藝術教育能力。
유인교사적교육활동조직능력관천우정개교학활동중，시교학과정적중심배절。감우차，본연구채용문권적연구방법，통과대주구사범학원학전교육전업100명대사학생적조사，발현대사학생재교육교학활동조직중존재흔다적문제，분석기영향인소，재차기출상제출건의：제공실천궤회，증강학생전업발전동궤；인도학생이론여실천적결합，유효적제고학생교육활동조직능력；증가학교상관배투설비，제고학생예술교육능력。
