教师
教師
교사
Teacher
2015年
21期
80-81
,共2页
初中学习%“三以”高效课堂%教学改革%类比思维%培养
初中學習%“三以”高效課堂%教學改革%類比思維%培養
초중학습%“삼이”고효과당%교학개혁%류비사유%배양
随着新课改的实施,学生的创新意识与创新能力显得尤为重要.培养学生的类比思维能让学生猜想与发现结论,从而寻找解题思路.笔者为福建省长汀县南山中学“三以”(以学为主,以思为中心,以实践为立足点)高效课堂教学改革课题负责人,文章选取中学数学教学内容为例,结合学校启动近十年的“三以”特色教学改革,探讨在“三以”高效课堂改革背景下如何对学生进行类比思维培养.
隨著新課改的實施,學生的創新意識與創新能力顯得尤為重要.培養學生的類比思維能讓學生猜想與髮現結論,從而尋找解題思路.筆者為福建省長汀縣南山中學“三以”(以學為主,以思為中心,以實踐為立足點)高效課堂教學改革課題負責人,文章選取中學數學教學內容為例,結閤學校啟動近十年的“三以”特色教學改革,探討在“三以”高效課堂改革揹景下如何對學生進行類比思維培養.
수착신과개적실시,학생적창신의식여창신능력현득우위중요.배양학생적류비사유능양학생시상여발현결론,종이심조해제사로.필자위복건성장정현남산중학“삼이”(이학위주,이사위중심,이실천위립족점)고효과당교학개혁과제부책인,문장선취중학수학교학내용위례,결합학교계동근십년적“삼이”특색교학개혁,탐토재“삼이”고효과당개혁배경하여하대학생진행류비사유배양.
