西藏教育
西藏教育
서장교육
Tibet Education
2015年
8期
26-29
,共4页
C语言程序设计%实践教学体系%多层次%CDIO
C語言程序設計%實踐教學體繫%多層次%CDIO
C어언정서설계%실천교학체계%다층차%CDIO
C语言是一种应用广泛的计算机程序设计语言,是计算机专业众多专业课的基石.西藏地处偏远,藏族学生具有独特的身心特点,相比汉族学生而言藏族学生普遍存在着基础较差、思维发展相对迟缓的特点,将CDIO工程教育理念引入到C语言程序设计实验课程的教学中,对培养藏族学生自学能力、解决问题的能力、综合程序开发能力、交流沟通的能力和团队协作的能力具有非常重要的意义.
C語言是一種應用廣汎的計算機程序設計語言,是計算機專業衆多專業課的基石.西藏地處偏遠,藏族學生具有獨特的身心特點,相比漢族學生而言藏族學生普遍存在著基礎較差、思維髮展相對遲緩的特點,將CDIO工程教育理唸引入到C語言程序設計實驗課程的教學中,對培養藏族學生自學能力、解決問題的能力、綜閤程序開髮能力、交流溝通的能力和糰隊協作的能力具有非常重要的意義.
C어언시일충응용엄범적계산궤정서설계어언,시계산궤전업음다전업과적기석.서장지처편원,장족학생구유독특적신심특점,상비한족학생이언장족학생보편존재착기출교차、사유발전상대지완적특점,장CDIO공정교육이념인입도C어언정서설계실험과정적교학중,대배양장족학생자학능력、해결문제적능력、종합정서개발능력、교류구통적능력화단대협작적능력구유비상중요적의의.
