CAJ | 학술논문

“应用文写作”课程在高职院校中的普遍开设，为学生综合素养的培养、应用文写作能力的提升以及专业可持续发展提供了条件。但是有关资料显示，不少高职院校都出现了教学难、课堂枯燥、学生厌学的现象。为了解决这一问题，笔者认为，能否尝试改变以往老师教、学生学的传统教学模式，将实践教学模式引入课堂，培养学生的学习兴趣，精讲多练，学以致用，切实提高学生的应用文写作能力。
“응용문사작”과정재고직원교중적보편개설，위학생종합소양적배양、응용문사작능력적제승이급전업가지속발전제공료조건。단시유관자료현시，불소고직원교도출현료교학난、과당고조、학생염학적현상。위료해결저일문제，필자인위，능부상시개변이왕로사교、학생학적전통교학모식，장실천교학모식인입과당，배양학생적학습흥취，정강다련，학이치용，절실제고학생적응용문사작능력。