实验室研究与探索
實驗室研究與探索
실험실연구여탐색
Research and Exploration in Laboratory
2015年
6期
165-168
,共4页
资源共享%模块化%动手能力%创新能力%工程意识
資源共享%模塊化%動手能力%創新能力%工程意識
자원공향%모괴화%동수능력%창신능력%공정의식
resource sharing%modularity%practical ability%innovation ability%engineering awareness
传统实验室存在着“各自为政、小而全、相互封闭”,不利于学生工程意识的养成,因此建设资源共享的实验教学平台是非常必要的.结合我院实验教学中心的建设过程,提出了“以提高大学生能力为目标,以模块化建设实验平台,以中心模式运行管理,实现资源整合和资源共享”的建设理念,归纳总结出了我院实验教学“1234”的教学体系.通过四个层次、五项结合的一系列举措,提高了学生的实践能力和创新能力,学生养成了大的工程意识.
傳統實驗室存在著“各自為政、小而全、相互封閉”,不利于學生工程意識的養成,因此建設資源共享的實驗教學平檯是非常必要的.結閤我院實驗教學中心的建設過程,提齣瞭“以提高大學生能力為目標,以模塊化建設實驗平檯,以中心模式運行管理,實現資源整閤和資源共享”的建設理唸,歸納總結齣瞭我院實驗教學“1234”的教學體繫.通過四箇層次、五項結閤的一繫列舉措,提高瞭學生的實踐能力和創新能力,學生養成瞭大的工程意識.
전통실험실존재착“각자위정、소이전、상호봉폐”,불리우학생공정의식적양성,인차건설자원공향적실험교학평태시비상필요적.결합아원실험교학중심적건설과정,제출료“이제고대학생능력위목표,이모괴화건설실험평태,이중심모식운행관리,실현자원정합화자원공향”적건설이념,귀납총결출료아원실험교학“1234”적교학체계.통과사개층차、오항결합적일계열거조,제고료학생적실천능력화창신능력,학생양성료대적공정의식.
