课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
23期
108-109
,共2页
学习习惯%培养策略%实践
學習習慣%培養策略%實踐
학습습관%배양책략%실천
习惯，就是“长时期养成的不易改变的动作、生活方式、社会风范等。”多年的教学，我发现学生学习习惯的优劣与他们的成绩是成正比的。习惯的好坏不仅会影响到学习、生活、甚至会影响到他们人生观、价值观的形成。所以我们要把培养学生良好的学习习惯放在重要位置。在教学实践中，我认为小学高年段的学生应该养成以下一些良好的语文学习习惯。
習慣，就是“長時期養成的不易改變的動作、生活方式、社會風範等。”多年的教學，我髮現學生學習習慣的優劣與他們的成績是成正比的。習慣的好壞不僅會影響到學習、生活、甚至會影響到他們人生觀、價值觀的形成。所以我們要把培養學生良好的學習習慣放在重要位置。在教學實踐中，我認為小學高年段的學生應該養成以下一些良好的語文學習習慣。
습관，취시“장시기양성적불역개변적동작、생활방식、사회풍범등。”다년적교학，아발현학생학습습관적우렬여타문적성적시성정비적。습관적호배불부회영향도학습、생활、심지회영향도타문인생관、개치관적형성。소이아문요파배양학생량호적학습습관방재중요위치。재교학실천중，아인위소학고년단적학생응해양성이하일사량호적어문학습습관。
