课程教育研究(新教师教学)
課程教育研究(新教師教學)
과정교육연구(신교사교학)
Course Education Research
2015年
23期
37-37
,共1页
大学生%学习方式%建构主义
大學生%學習方式%建構主義
대학생%학습방식%건구주의
笔者看来,目前我国大学生的学习方式是亟待转变的。在新的知识经济环境和高校教学改革的大背景下,大学生的培养目的不再是单纯的“社会需要什么就培养什么”,这种传统的“工具式”经验教学模式造成的后果就是缺乏主动性学习、缺乏创新活力,已不再适应于当前的知识快速更新,技能迭代迅速的社会发展趋势。当前大学生的这种“个体学习”方式亟需改变,需要构建一种“有意义的学习”方式。
筆者看來,目前我國大學生的學習方式是亟待轉變的。在新的知識經濟環境和高校教學改革的大揹景下,大學生的培養目的不再是單純的“社會需要什麽就培養什麽”,這種傳統的“工具式”經驗教學模式造成的後果就是缺乏主動性學習、缺乏創新活力,已不再適應于噹前的知識快速更新,技能迭代迅速的社會髮展趨勢。噹前大學生的這種“箇體學習”方式亟需改變,需要構建一種“有意義的學習”方式。
필자간래,목전아국대학생적학습방식시극대전변적。재신적지식경제배경화고교교학개혁적대배경하,대학생적배양목적불재시단순적“사회수요십요취배양십요”,저충전통적“공구식”경험교학모식조성적후과취시결핍주동성학습、결핍창신활력,이불재괄응우당전적지식쾌속경신,기능질대신속적사회발전추세。당전대학생적저충“개체학습”방식극수개변,수요구건일충“유의의적학습”방식。