护理与康复
護理與康複
호리여강복
Nursing and Rehabilitation Journal
2015年
7期
619-622
,共4页
祝海香%叶志弘%金冬爱%蓝莹%董丹丹
祝海香%葉誌弘%金鼕愛%藍瑩%董丹丹
축해향%협지홍%금동애%람형%동단단
护士%评判性思维能力%现状%影响因素
護士%評判性思維能力%現狀%影響因素
호사%평판성사유능력%현상%영향인소
nurse%critical thinking ability%present situation%influencing factor
目的 调查分析责任制整体护理模式下护士评判性思维能力及影响因素,为临床护士核心能力的培养提供依据.方法 采用护士一般资料问卷和加利福尼亚评判性思维倾向中文版问卷对388名护士进行调查,并对调查数据进行分析.结果 388名护士评判性思维能力得分平均(286.8±21.88)分,其中＞280～350分229人、＞350分2人.不同工作阶段护士评判性思维能力存在差异,工龄越长评判性思维能力分数越高(P＜0.05),内科护士评判性思维能力得分高于外科护士(P＜0.001),主动学习的护士评判性思维能力得分高于被动学习者(P＜0.001),经常阅读的护士比较少阅读者评判性思维能力得分高(P＜0.001).结论 责任制整体护理模式下护士具有正性评判性思维性格,但仍有很大提升空间,其影响因素与护士工作年限、所处科室、主动学习能力和阅读习惯有关.
目的 調查分析責任製整體護理模式下護士評判性思維能力及影響因素,為臨床護士覈心能力的培養提供依據.方法 採用護士一般資料問捲和加利福尼亞評判性思維傾嚮中文版問捲對388名護士進行調查,併對調查數據進行分析.結果 388名護士評判性思維能力得分平均(286.8±21.88)分,其中＞280～350分229人、＞350分2人.不同工作階段護士評判性思維能力存在差異,工齡越長評判性思維能力分數越高(P＜0.05),內科護士評判性思維能力得分高于外科護士(P＜0.001),主動學習的護士評判性思維能力得分高于被動學習者(P＜0.001),經常閱讀的護士比較少閱讀者評判性思維能力得分高(P＜0.001).結論 責任製整體護理模式下護士具有正性評判性思維性格,但仍有很大提升空間,其影響因素與護士工作年限、所處科室、主動學習能力和閱讀習慣有關.
목적 조사분석책임제정체호리모식하호사평판성사유능력급영향인소,위림상호사핵심능력적배양제공의거.방법 채용호사일반자료문권화가리복니아평판성사유경향중문판문권대388명호사진행조사,병대조사수거진행분석.결과 388명호사평판성사유능력득분평균(286.8±21.88)분,기중＞280～350분229인、＞350분2인.불동공작계단호사평판성사유능력존재차이,공령월장평판성사유능력분수월고(P＜0.05),내과호사평판성사유능력득분고우외과호사(P＜0.001),주동학습적호사평판성사유능력득분고우피동학습자(P＜0.001),경상열독적호사비교소열독자평판성사유능력득분고(P＜0.001).결론 책임제정체호리모식하호사구유정성평판성사유성격,단잉유흔대제승공간,기영향인소여호사공작년한、소처과실、주동학습능력화열독습관유관.
