文理导航·教育研究与实践
文理導航·教育研究與實踐
문리도항·교육연구여실천
A School Friend of English
2015年
9期
181-181
,共1页
数学%课堂教学%评价
數學%課堂教學%評價
수학%과당교학%평개
新课程背景下,小学数学课堂评价主要是从教学思想、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法和教学效果等几个方面入手,评价学生是否会数学思考,是否会用数学知识能解决生活中的数学问题,是否重视数学学习过程中的情感体验,感受数学的价值及成功的喜悦等。
新課程揹景下,小學數學課堂評價主要是從教學思想、教學目標、教學內容、教學過程、教學方法和教學效果等幾箇方麵入手,評價學生是否會數學思攷,是否會用數學知識能解決生活中的數學問題,是否重視數學學習過程中的情感體驗,感受數學的價值及成功的喜悅等。
신과정배경하,소학수학과당평개주요시종교학사상、교학목표、교학내용、교학과정、교학방법화교학효과등궤개방면입수,평개학생시부회수학사고,시부회용수학지식능해결생활중적수학문제,시부중시수학학습과정중적정감체험,감수수학적개치급성공적희열등。