课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
23期
103-103
,共1页
口语表达%听说能力%交流%信心
口語錶達%聽說能力%交流%信心
구어표체%은설능력%교류%신심
从幼儿起对孩子进行口语表达能力的训练，不但孩子养成了良好的说话习惯，而且增强了孩子与人交往的信心。幼儿期是语言发展特别是口语发展的重要时期，幼儿语言表达能力的培养，实施途径不仅仅是单纯的课堂教育活动，还应该寓语言表达能力于幼儿的一日生活当中。
從幼兒起對孩子進行口語錶達能力的訓練，不但孩子養成瞭良好的說話習慣，而且增彊瞭孩子與人交往的信心。幼兒期是語言髮展特彆是口語髮展的重要時期，幼兒語言錶達能力的培養，實施途徑不僅僅是單純的課堂教育活動，還應該寓語言錶達能力于幼兒的一日生活噹中。
종유인기대해자진행구어표체능력적훈련，불단해자양성료량호적설화습관，이차증강료해자여인교왕적신심。유인기시어언발전특별시구어발전적중요시기，유인어언표체능력적배양，실시도경불부부시단순적과당교육활동，환응해우어언표체능력우유인적일일생활당중。
