CAJ | 학술논문

课题组通过访谈和问卷调查，从精神、教学、环境、激励、品牌文化的34项因素分析研究学生对校园文化建设的真实性评价和满意度测评，发现当前高职校园文化“形式主义”带来学生文化活动失真、学生真实主体作用往往被管理者忽视等，提出结合文化育人、职业素养、专业能力，围绕学生真实情感需求重构校园文化整体，特别是突破传统从学生角度考虑校园文化建设，这将是一个富有特色的系统创新。
과제조통과방담화문권조사，종정신、교학、배경、격려、품패문화적34항인소분석연구학생대교완문화건설적진실성평개화만의도측평，발현당전고직교완문화“형식주의”대래학생문화활동실진、학생진실주체작용왕왕피관리자홀시등，제출결합문화육인、직업소양、전업능력，위요학생진실정감수구중구교완문화정체，특별시돌파전통종학생각도고필교완문화건설，저장시일개부유특색적계통창신。