CAJ | 학술논문

高中新课程的改革注重综合多元化的评价制度和选拔方式，形成性评价是不同于终结性评价的考核方式，它注重于发现学生的进步和特长，根据学生所反馈的信息不断进行教学调整。在思想政治课教学中运用形成性评价就是边教学、边评价的过程，关注学习思想品德的动态发展。如何把形成性评价与思想政治课教学相结合，完成教学目标，并最终促进学生的情感、态度、价值观的发展将是我们所要探讨的内容。
고중신과정적개혁주중종합다원화적평개제도화선발방식，형성성평개시불동우종결성평개적고핵방식，타주중우발현학생적진보화특장，근거학생소반궤적신식불단진행교학조정。재사상정치과교학중운용형성성평개취시변교학、변평개적과정，관주학습사상품덕적동태발전。여하파형성성평개여사상정치과교학상결합，완성교학목표，병최종촉진학생적정감、태도、개치관적발전장시아문소요탐토적내용。