课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
23期
9-10
,共2页
同伴互评%日语翻译%心理认识
同伴互評%日語翻譯%心理認識
동반호평%일어번역%심리인식
同伴互评是一种新型的自主合作型学习方式，也是外语学习中一种有效的过程教学反馈机制。本论文通过对温州医科大学日语专业的学生进行试验并实行问卷调查，采取定量分析并总结，探究在日语翻译中学生对同伴互评反馈机制的态度和心理认识的变化，以及不同日语翻译水平的学生对同伴互评的态度差异。
同伴互評是一種新型的自主閤作型學習方式，也是外語學習中一種有效的過程教學反饋機製。本論文通過對溫州醫科大學日語專業的學生進行試驗併實行問捲調查，採取定量分析併總結，探究在日語翻譯中學生對同伴互評反饋機製的態度和心理認識的變化，以及不同日語翻譯水平的學生對同伴互評的態度差異。
동반호평시일충신형적자주합작형학습방식，야시외어학습중일충유효적과정교학반궤궤제。본논문통과대온주의과대학일어전업적학생진행시험병실행문권조사，채취정량분석병총결，탐구재일어번역중학생대동반호평반궤궤제적태도화심리인식적변화，이급불동일어번역수평적학생대동반호평적태도차이。
