江苏教育（职业教育版）
江囌教育（職業教育版）
강소교육（직업교육판）
Vocational Education of Jiangsu Education
2015年
7期
71-72
,共2页
学习环境%参与形式%学习参与
學習環境%參與形式%學習參與
학습배경%삼여형식%학습삼여
本文主要从学习环境和参与形式两个方面研究体验式教学中学生学习参与的情况.结果显示,体验式教学中学生英语学习的参与状况整体而言比较积极,学习环境的差异对学生英语学习参与没有显著的影响,但是在不同环境下,学生的认知参与存在显著差异.
本文主要從學習環境和參與形式兩箇方麵研究體驗式教學中學生學習參與的情況.結果顯示,體驗式教學中學生英語學習的參與狀況整體而言比較積極,學習環境的差異對學生英語學習參與沒有顯著的影響,但是在不同環境下,學生的認知參與存在顯著差異.
본문주요종학습배경화삼여형식량개방면연구체험식교학중학생학습삼여적정황.결과현시,체험식교학중학생영어학습적삼여상황정체이언비교적겁,학습배경적차이대학생영어학습삼여몰유현저적영향,단시재불동배경하,학생적인지삼여존재현저차이.
