广东化工
廣東化工
엄동화공
Guangdong Chemical Industry
2015年
15期
242
,共1页
材料专业课%信息时代%教学方式%网络教学
材料專業課%信息時代%教學方式%網絡教學
재료전업과%신식시대%교학방식%망락교학
文章以信息时代学生获取知识的渠道多样化为背景,针对材料专业课传统教学方式的弊端,提出教师应使学生变被动为主动学习,设法激发其学习潜力,调动学生学习材料专业课的积极性.同时,通过建设材料专业课网络教学辅助平台,进一步加强学生与老师的互动交流.通过“教与学”的有机结合,最终改善学生的学习效果.
文章以信息時代學生穫取知識的渠道多樣化為揹景,針對材料專業課傳統教學方式的弊耑,提齣教師應使學生變被動為主動學習,設法激髮其學習潛力,調動學生學習材料專業課的積極性.同時,通過建設材料專業課網絡教學輔助平檯,進一步加彊學生與老師的互動交流.通過“教與學”的有機結閤,最終改善學生的學習效果.
문장이신식시대학생획취지식적거도다양화위배경,침대재료전업과전통교학방식적폐단,제출교사응사학생변피동위주동학습,설법격발기학습잠력,조동학생학습재료전업과적적겁성.동시,통과건설재료전업과망락교학보조평태,진일보가강학생여로사적호동교류.통과“교여학”적유궤결합,최종개선학생적학습효과.
