学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
35期
15-15
,共1页
新课程%教学观念
新課程%教學觀唸
신과정%교학관념
农村学校教师在新课程实施过程中存在的问题包括观念滞后、传统教学方式方法占主导地位、缺乏实质性的突破等。现代科学的教育理念以“转变教学观念为先导，转变教学方式为核心，强化多层管理为保障”，对课程实施者在教学观念、教学方式、专业成长等方面加以强制引导、培训、交流，可以有效助推农村教师全面提高新课程实施能力。
農村學校教師在新課程實施過程中存在的問題包括觀唸滯後、傳統教學方式方法佔主導地位、缺乏實質性的突破等。現代科學的教育理唸以“轉變教學觀唸為先導，轉變教學方式為覈心，彊化多層管理為保障”，對課程實施者在教學觀唸、教學方式、專業成長等方麵加以彊製引導、培訓、交流，可以有效助推農村教師全麵提高新課程實施能力。
농촌학교교사재신과정실시과정중존재적문제포괄관념체후、전통교학방식방법점주도지위、결핍실질성적돌파등。현대과학적교육이념이“전변교학관념위선도，전변교학방식위핵심，강화다층관리위보장”，대과정실시자재교학관념、교학방식、전업성장등방면가이강제인도、배훈、교류，가이유효조추농촌교사전면제고신과정실시능력。
