CAJ | 학술논문

九年制度义务教育初中物理第一册地“引言”中谈了物理的重要方法之一是实验。实验中最重要的环节又是读数，通过对实验读取数据进行分析、研究从而得出重要物理概念和规律，在每年的升学考试中也是必考内容。本文介绍了读数在初中物理中占有举足轻重的地位，但读数教学又是一个难点。文中从学生“思维定势”和实验种类多涉及到多种测量工具两个方面阐述了读数教学难点形成的原因。为了突破读数教学难点，关键是把分度值的定义具体化，并用公式△L=L- L0n 表示，此方法适用于初中物理中所有有刻度的测量仪器。并且本文以电流表为例来验证这种方法的正确性。同时例举了几种常见仪器的读数方法。
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