学周刊
學週刊
학주간
Learning week
2015年
35期
144-144
,共1页
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흥취%개성%과외%평태
语文教学的目的主要是提高学生的阅读水平和写作能力,可以见得小学生的阅读教学在整个语文教学中具有不可估量的地位和重大的作用。在阅读中学生慢慢习得阅读的方法,积累阅读的经验,形成一种技能指导自己阅读。因此我们语文教育工作者在语文教育教学中要加强学生的阅读教学,在阅读教学中提升学生的听话能力、说话表达能力、阅读能力和写作能力,以开拓学生的视野和知识面,发展学生的思维和创新实践的能力,逐步提升学生的综合素养。在平时的阅读教学中要帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。要采用最优化的教学方法,提升阅读教学的效果,让阅读成为学生的一种良好的习惯,并使其终身受益,形成一种全民阅读的氛围。笔者结合多年的语文教学经验,探究出了一些提高学生阅读能力的途径和方法,与各位同仁共勉。
語文教學的目的主要是提高學生的閱讀水平和寫作能力,可以見得小學生的閱讀教學在整箇語文教學中具有不可估量的地位和重大的作用。在閱讀中學生慢慢習得閱讀的方法,積纍閱讀的經驗,形成一種技能指導自己閱讀。因此我們語文教育工作者在語文教育教學中要加彊學生的閱讀教學,在閱讀教學中提升學生的聽話能力、說話錶達能力、閱讀能力和寫作能力,以開拓學生的視野和知識麵,髮展學生的思維和創新實踐的能力,逐步提升學生的綜閤素養。在平時的閱讀教學中要幫助學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。要採用最優化的教學方法,提升閱讀教學的效果,讓閱讀成為學生的一種良好的習慣,併使其終身受益,形成一種全民閱讀的氛圍。筆者結閤多年的語文教學經驗,探究齣瞭一些提高學生閱讀能力的途徑和方法,與各位同仁共勉。
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