吕梁学院学报
呂樑學院學報
려량학원학보
Journal of Luliang Higher College
2015年
3期
75-77
,共3页
郭志明%冯克明%张智%赵桂芝
郭誌明%馮剋明%張智%趙桂芝
곽지명%풍극명%장지%조계지
形成性评估%大学英语%写作实践%评价标准
形成性評估%大學英語%寫作實踐%評價標準
형성성평고%대학영어%사작실천%평개표준
“以输出为驱动”的大学英语教学改革和现代职业教育理念将促进大学英语深化改革.现行的大学英语课程中写作实践的评价标准存在不一和失当的问题,而形成性评估始终以学生为中心,采用多元考核并结合多种评价方式,可以更合理地满足大学英语课程对学生写作的评价要求.多样化的评价标准包括整合评价、分解评价和学生自我评价等,可以更好地体现形成性评估在大学英语课程的写作实践中的作用.
“以輸齣為驅動”的大學英語教學改革和現代職業教育理唸將促進大學英語深化改革.現行的大學英語課程中寫作實踐的評價標準存在不一和失噹的問題,而形成性評估始終以學生為中心,採用多元攷覈併結閤多種評價方式,可以更閤理地滿足大學英語課程對學生寫作的評價要求.多樣化的評價標準包括整閤評價、分解評價和學生自我評價等,可以更好地體現形成性評估在大學英語課程的寫作實踐中的作用.
“이수출위구동”적대학영어교학개혁화현대직업교육이념장촉진대학영어심화개혁.현행적대학영어과정중사작실천적평개표준존재불일화실당적문제,이형성성평고시종이학생위중심,채용다원고핵병결합다충평개방식,가이경합리지만족대학영어과정대학생사작적평개요구.다양화적평개표준포괄정합평개、분해평개화학생자아평개등,가이경호지체현형성성평고재대학영어과정적사작실천중적작용.
