课程教育研究（新教师教学）
課程教育研究（新教師教學）
과정교육연구（신교사교학）
Course Education Research
2015年
22期
208-208,295
,共2页
雷夫%阅读观点%分享%亲子共读%阅读热情
雷伕%閱讀觀點%分享%親子共讀%閱讀熱情
뢰부%열독관점%분향%친자공독%열독열정
本文根据本人的教学思考与实践，按照“雷夫的观点”，“我们的实践”的体例探讨了“我们为什么要阅读；怎样与孩子分享好书；如何开展亲子共读活动；如何评价学生的阅读”等问题，以期营造初入学孩子的自由阅读空间，点燃他们的阅读热情。
本文根據本人的教學思攷與實踐，按照“雷伕的觀點”，“我們的實踐”的體例探討瞭“我們為什麽要閱讀；怎樣與孩子分享好書；如何開展親子共讀活動；如何評價學生的閱讀”等問題，以期營造初入學孩子的自由閱讀空間，點燃他們的閱讀熱情。
본문근거본인적교학사고여실천，안조“뢰부적관점”，“아문적실천”적체례탐토료“아문위십요요열독；즘양여해자분향호서；여하개전친자공독활동；여하평개학생적열독”등문제，이기영조초입학해자적자유열독공간，점연타문적열독열정。
