CAJ | 학술논문

小学作文教学是小学语文教学的重点，也是难点。当前大多数小学生的习作仍处在“涛声依旧”的尴尬境地，对习作往往显得被动、消极。传统的习作教学方法还是变相地占据了习作教学的过程，脱离实际地盲目指导，单调、乏味的照葫芦画瓢。我认为在习作教学这块领域有必要探索出一条有效的途径，提高学生的写作能力。培养小学生的作文兴趣，是每一位语文教师必须的教学任务，要根据学生的生活实际，多指导观察，多创设生活的情景，激发学生写作欲望。同时要让学生的作文有展示的机会，让成功激励学生。
소학작문교학시소학어문교학적중점，야시난점。당전대다수소학생적습작잉처재“도성의구”적감개경지，대습작왕왕현득피동、소겁。전통적습작교학방법환시변상지점거료습작교학적과정，탈리실제지맹목지도，단조、핍미적조호호화표。아인위재습작교학저괴영역유필요탐색출일조유효적도경，제고학생적사작능력。배양소학생적작문흥취，시매일위어문교사필수적교학임무，요근거학생적생활실제，다지도관찰，다창설생활적정경，격발학생사작욕망。동시요양학생적작문유전시적궤회，양성공격려학생。