中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
Chinese Journal of Nursing Education
2015年
8期
601-605
,共5页
张俊英%杨洪菊%胥婷%都娟%郑丽娜%周文娟
張俊英%楊洪菊%胥婷%都娟%鄭麗娜%週文娟
장준영%양홍국%서정%도연%정려나%주문연
质量控制%学生,护理%临床实习%神经外科(学)
質量控製%學生,護理%臨床實習%神經外科(學)
질량공제%학생,호리%림상실습%신경외과(학)
目的 探讨品管圈活动在护理实习生带教工作中的应用效果.方法 选取2014年护理实习生192名为试验组,成立护理带教品管圈小组进行带教学习;选取2013年护理实习生171名为对照组,按照实习大纲要求采用传统护理带教方式带教学习,最后通过对两组学生综合能力评价、带教教师对学生工作满意度评价、学生对带教教师及教学管理工作满意度评价进行分析,比较活动开展前后教学质量的差异.结果 开展品管圈活动教学的试验组,学生在理论水平、实践操作等综合能力方面较对照组有了很大提高(P＜0.05);带教教师对学生在学习态度、工作态度、工作能力、劳动纪律等方面评分均有所提高(P＜0.05);学生对带教老师及教学管理工作满意度均有提高(P＜0.05).结论 品管圈活动的开展提高了实习学生的综合能力,师生相互满意度明显提高,并改善了教学管理工作,提高了带教工作质量.
目的 探討品管圈活動在護理實習生帶教工作中的應用效果.方法 選取2014年護理實習生192名為試驗組,成立護理帶教品管圈小組進行帶教學習;選取2013年護理實習生171名為對照組,按照實習大綱要求採用傳統護理帶教方式帶教學習,最後通過對兩組學生綜閤能力評價、帶教教師對學生工作滿意度評價、學生對帶教教師及教學管理工作滿意度評價進行分析,比較活動開展前後教學質量的差異.結果 開展品管圈活動教學的試驗組,學生在理論水平、實踐操作等綜閤能力方麵較對照組有瞭很大提高(P＜0.05);帶教教師對學生在學習態度、工作態度、工作能力、勞動紀律等方麵評分均有所提高(P＜0.05);學生對帶教老師及教學管理工作滿意度均有提高(P＜0.05).結論 品管圈活動的開展提高瞭實習學生的綜閤能力,師生相互滿意度明顯提高,併改善瞭教學管理工作,提高瞭帶教工作質量.
목적 탐토품관권활동재호리실습생대교공작중적응용효과.방법 선취2014년호리실습생192명위시험조,성립호리대교품관권소조진행대교학습;선취2013년호리실습생171명위대조조,안조실습대강요구채용전통호리대교방식대교학습,최후통과대량조학생종합능력평개、대교교사대학생공작만의도평개、학생대대교교사급교학관리공작만의도평개진행분석,비교활동개전전후교학질량적차이.결과 개전품관권활동교학적시험조,학생재이론수평、실천조작등종합능력방면교대조조유료흔대제고(P＜0.05);대교교사대학생재학습태도、공작태도、공작능력、노동기률등방면평분균유소제고(P＜0.05);학생대대교로사급교학관리공작만의도균유제고(P＜0.05).결론 품관권활동적개전제고료실습학생적종합능력,사생상호만의도명현제고,병개선료교학관리공작,제고료대교공작질량.
