2015년 《相信未来》课堂教学的艺术特点 《相信未來》課堂教學的藝術特點 《상신미래》과당교학적예술특점

2014년 “少教多学”,让学生在安静的氛围中读书——《归去来辞》课堂实录点评 “少教多學”,讓學生在安靜的氛圍中讀書——《歸去來辭》課堂實錄點評 “소교다학”,양학생재안정적분위중독서——《귀거래사》과당실록점평

2014년 在省优质课的基础上继续前行——《登高》教学:追求朴实、灵动与厚重 在省優質課的基礎上繼續前行——《登高》教學:追求樸實、靈動與厚重 재성우질과적기출상계속전행——《등고》교학:추구박실、령동여후중

2013년 从赛课看阅读教学的几个问题 從賽課看閱讀教學的幾箇問題 종새과간열독교학적궤개문제

2013년 “少教多学”理念下的活动化阅读教学策略 “少教多學”理唸下的活動化閱讀教學策略 “소교다학”이념하적활동화열독교학책략

2013년 自我对话,让作文的立意快捷、准确 自我對話,讓作文的立意快捷、準確 자아대화,양작문적립의쾌첩、준학

2012년 在生动鲜活的语言现象中培养学生的语言素养——评青岛二中邹欣老师执教的《言语的预设》 在生動鮮活的語言現象中培養學生的語言素養——評青島二中鄒訢老師執教的《言語的預設》 재생동선활적어언현상중배양학생적어언소양——평청도이중추흔로사집교적《언어적예설》

2011년 从《唐诗宋词选读》看如何开好高中语文选修课 從《唐詩宋詞選讀》看如何開好高中語文選脩課 종《당시송사선독》간여하개호고중어문선수과

2011년 抓住要点，准确翻译——从高考试题看文言文翻译题复习策略 抓住要點，準確翻譯——從高攷試題看文言文翻譯題複習策略 조주요점，준학번역——종고고시제간문언문번역제복습책략

2010년 从《兵车行》看诗歌教学 從《兵車行》看詩歌教學 종《병차행》간시가교학

2015년 高考作文的问题与出路 高攷作文的問題與齣路 고고작문적문제여출로

2014년 应用型本科农学专业作物育种学教学改革探讨 應用型本科農學專業作物育種學教學改革探討 응용형본과농학전업작물육충학교학개혁탐토

2014년 同名小麦地方品种形态农艺性状遗传多样性分析 同名小麥地方品種形態農藝性狀遺傳多樣性分析 동명소맥지방품충형태농예성상유전다양성분석

2014년 秦4甘薯的微茎尖脱毒快繁研究 秦4甘藷的微莖尖脫毒快繁研究 진4감서적미경첨탈독쾌번연구

2014년 浅谈新时期的建筑工程施工技术及项目管理 淺談新時期的建築工程施工技術及項目管理 천담신시기적건축공정시공기술급항목관리

2014년 如何提高建筑工程施工管理的有效性 如何提高建築工程施工管理的有效性 여하제고건축공정시공관리적유효성

2014년 虚词之间:忠与孝的抉择 虛詞之間:忠與孝的抉擇 허사지간:충여효적결택

2014년 在省优质课的基础上继续前行——《登高》教学:追求朴实、灵动与厚重 在省優質課的基礎上繼續前行——《登高》教學:追求樸實、靈動與厚重 재성우질과적기출상계속전행——《등고》교학:추구박실、령동여후중

2013년 体悟“鲁迅体”的语言 體悟“魯迅體”的語言 체오“로신체”적어언

2012년 从“脂批”角度看人物形象的塑造——以《林黛玉进贾府》为例 從“脂批”角度看人物形象的塑造——以《林黛玉進賈府》為例 종“지비”각도간인물형상적소조——이《림대옥진가부》위례