中国地质教育
中國地質教育
중국지질교육
Chinese Geological Education
2015年
2期
55-58
,共4页
孙怀卫%赵娜%曾小凡%严冬
孫懷衛%趙娜%曾小凡%嚴鼕
손부위%조나%증소범%엄동
教学方式%学习兴趣%Sandwich教学法%水文水资源
教學方式%學習興趣%Sandwich教學法%水文水資源
교학방식%학습흥취%Sandwich교학법%수문수자원
本文将Sandwich教学法应用到水利工程专业研究生课程“水利风险与灾害评估”的教学实践中.对课堂教学效果的调查表明,Sandwich教学方法的引入,不但增强了研究生课堂的教学表现力和教学效果,而且有利于科学研究方法与教学实践的有机结合.
本文將Sandwich教學法應用到水利工程專業研究生課程“水利風險與災害評估”的教學實踐中.對課堂教學效果的調查錶明,Sandwich教學方法的引入,不但增彊瞭研究生課堂的教學錶現力和教學效果,而且有利于科學研究方法與教學實踐的有機結閤.
본문장Sandwich교학법응용도수리공정전업연구생과정“수리풍험여재해평고”적교학실천중.대과당교학효과적조사표명,Sandwich교학방법적인입,불단증강료연구생과당적교학표현력화교학효과,이차유리우과학연구방법여교학실천적유궤결합.
