中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
Chinese Journal of Nursing Education
2015年
7期
504-508
,共5页
廖美南%黄光琪%陈淑芬%王桂芸
廖美南%黃光琪%陳淑芬%王桂蕓
료미남%황광기%진숙분%왕계예
教育,专业,再培训%能力进阶模式%专科护理师
教育,專業,再培訓%能力進階模式%專科護理師
교육,전업,재배훈%능력진계모식%전과호리사
护理教育是护理专业发展的重要基石.只有在良好的教育训练制度及环境下,才能培育出优秀的人才.台湾临床护理人才的培育从护理的养成教育开始,当护理毕业生进入临床工作职场时,透过完整的“基层护理人员临床专业能力进阶制度”“2年期护理师(护士)训练计划”及“各类专科护理训练”,让新进护理师成为具有护理专业能力的资深护理师,继而朝向多元化的进阶角色拓展,成为临床护理专家或护理领导人才.医疗照护知识日新月异,为提供良好的照护,护理人员的学习是一个持续的过程,学习者与教导者均应终生学习,才能让护理发挥维护民众健康的影响力.
護理教育是護理專業髮展的重要基石.隻有在良好的教育訓練製度及環境下,纔能培育齣優秀的人纔.檯灣臨床護理人纔的培育從護理的養成教育開始,噹護理畢業生進入臨床工作職場時,透過完整的“基層護理人員臨床專業能力進階製度”“2年期護理師(護士)訓練計劃”及“各類專科護理訓練”,讓新進護理師成為具有護理專業能力的資深護理師,繼而朝嚮多元化的進階角色拓展,成為臨床護理專傢或護理領導人纔.醫療照護知識日新月異,為提供良好的照護,護理人員的學習是一箇持續的過程,學習者與教導者均應終生學習,纔能讓護理髮揮維護民衆健康的影響力.
호리교육시호리전업발전적중요기석.지유재량호적교육훈련제도급배경하,재능배육출우수적인재.태만림상호리인재적배육종호리적양성교육개시,당호리필업생진입림상공작직장시,투과완정적“기층호리인원림상전업능력진계제도”“2년기호리사(호사)훈련계화”급“각류전과호리훈련”,양신진호리사성위구유호리전업능력적자심호리사,계이조향다원화적진계각색탁전,성위림상호리전가혹호리령도인재.의료조호지식일신월이,위제공량호적조호,호리인원적학습시일개지속적과정,학습자여교도자균응종생학습,재능양호리발휘유호민음건강적영향력.
