金田
金田
금전
Jin Tian
2015年
10期
262
,共1页
形成性评价%终结性评价%高中英语%写作教学
形成性評價%終結性評價%高中英語%寫作教學
형성성평개%종결성평개%고중영어%사작교학
教学评价是教学活动的重要组成部分,是衡量教师教学效果和学生学习成果的重要标尺之一.写作是英语学习的一个重要环节,而现行的以终结性评价为主的评价方式不能很好地激发学生英语写作的兴趣和提高学生英语写作的能力.因此,本文通过将形成性评价运用于英语写作教学之中,证明了形成性评价在高中英语写作教学中的有效性和可行性,对评价英语写作教学具有一定的指导意义.
教學評價是教學活動的重要組成部分,是衡量教師教學效果和學生學習成果的重要標呎之一.寫作是英語學習的一箇重要環節,而現行的以終結性評價為主的評價方式不能很好地激髮學生英語寫作的興趣和提高學生英語寫作的能力.因此,本文通過將形成性評價運用于英語寫作教學之中,證明瞭形成性評價在高中英語寫作教學中的有效性和可行性,對評價英語寫作教學具有一定的指導意義.
교학평개시교학활동적중요조성부분,시형량교사교학효과화학생학습성과적중요표척지일.사작시영어학습적일개중요배절,이현행적이종결성평개위주적평개방식불능흔호지격발학생영어사작적흥취화제고학생영어사작적능력.인차,본문통과장형성성평개운용우영어사작교학지중,증명료형성성평개재고중영어사작교학중적유효성화가행성,대평개영어사작교학구유일정적지도의의.
