金田
金田
금전
Jin Tian
2015年
10期
215
,共1页
多元评价%英语写作%教学
多元評價%英語寫作%教學
다원평개%영어사작%교학
评价是写作教学中重要的一部分,它是对写作成果的总结和写作问题的建议.研究基于写作自动评价系统,以句酷批改网为例,探究在形成性评价的基础上,教师与学生之间,网络与学生之间和学生之间等多元写作评价方式.构建了网络写作教学平台中的多元互动教学模式.在大学英语写作教学中,希望借助网络虚拟教师的角色,克服课下时间中教师位缺的问题,提高学生自主学习能力,激发学生写作兴趣,清楚地了解自身英语写作的不足.提高写作信心,降低写作焦虑.
評價是寫作教學中重要的一部分,它是對寫作成果的總結和寫作問題的建議.研究基于寫作自動評價繫統,以句酷批改網為例,探究在形成性評價的基礎上,教師與學生之間,網絡與學生之間和學生之間等多元寫作評價方式.構建瞭網絡寫作教學平檯中的多元互動教學模式.在大學英語寫作教學中,希望藉助網絡虛擬教師的角色,剋服課下時間中教師位缺的問題,提高學生自主學習能力,激髮學生寫作興趣,清楚地瞭解自身英語寫作的不足.提高寫作信心,降低寫作焦慮.
평개시사작교학중중요적일부분,타시대사작성과적총결화사작문제적건의.연구기우사작자동평개계통,이구혹비개망위례,탐구재형성성평개적기출상,교사여학생지간,망락여학생지간화학생지간등다원사작평개방식.구건료망락사작교학평태중적다원호동교학모식.재대학영어사작교학중,희망차조망락허의교사적각색,극복과하시간중교사위결적문제,제고학생자주학습능력,격발학생사작흥취,청초지료해자신영어사작적불족.제고사작신심,강저사작초필.
