黑龙江科学
黑龍江科學
흑룡강과학
HEILONGJIANG SCIENCE
2015年
8期
246-247
,共2页
翻转课堂%程序设计课%教学改革
翻轉課堂%程序設計課%教學改革
번전과당%정서설계과%교학개혁
Flipped Classroom%Program design course%Reform in Education
国内高校的计算机程序设计课程采用传统的教学方式，以教师讲授为主，学生练习为辅，通常难以达到预期的教学效果。翻转课堂是近几年来逐渐发展起来的、新的教学形式，将翻转课堂理念引入到计算机程序设计课程的教学，强调“学生为主+教师为辅”的教学模式，推动教学改革，提高教学效果，可达到培养学生计算机实际能力的目的。
國內高校的計算機程序設計課程採用傳統的教學方式，以教師講授為主，學生練習為輔，通常難以達到預期的教學效果。翻轉課堂是近幾年來逐漸髮展起來的、新的教學形式，將翻轉課堂理唸引入到計算機程序設計課程的教學，彊調“學生為主+教師為輔”的教學模式，推動教學改革，提高教學效果，可達到培養學生計算機實際能力的目的。
국내고교적계산궤정서설계과정채용전통적교학방식，이교사강수위주，학생연습위보，통상난이체도예기적교학효과。번전과당시근궤년래축점발전기래적、신적교학형식，장번전과당이념인입도계산궤정서설계과정적교학，강조“학생위주+교사위보”적교학모식，추동교학개혁，제고교학효과，가체도배양학생계산궤실제능력적목적。
Domestic colleges and universities adopts the traditional teaching method in computer program design course. Given priority to with teachers' teaching, students' practice is complementary, usually hard to achieve the expected teaching effect. Flipped classroom is gradually developed in recent years a new teaching form, the flipped classroom ideas into computer program design course teaching, emphasized the "student based + secondary teachers" teaching mode, promoted teaching reform, improved teaching effect, achieved the goal of training the students practical ability.
