CAJ | 학술논문

目的：了解护理院校护理教师开展案例教学的现状。方法：对山西省8所医学高校的70名护理教师进行问卷调查，采用百分比进行统计描述。结果：回收有效问卷65份，有效回收率92．85％；60．0％的教师曾经或正在开展案例教学，52．3％不愿意开展；56．9％的教师认为教学效果明显；73．8％的教师通过书籍和网络文献获得案例教学相关知识；开展的主要目的是科研需求（50．8％）；案例来源主要为经典案例（46．2％），运作模式以大课堂讨论为主（35．9％），考核形式以撰写案例分析报告者占多数（36．8％）；无开展案例教学原因各异，主要有课时、学生人数、教师水平及教学资源限制。结论：护理院校护理专业教师对案例教学已有一定了解，并付诸实践，但仍处于探索阶段，存在诸多不足，教育管理者应重视并给予大力支持，教师也应努力提高自身素质，从而改进案例教学效果。
목적：료해호리원교호리교사개전안례교학적현상。방법：대산서성8소의학고교적70명호리교사진행문권조사，채용백분비진행통계묘술。결과：회수유효문권65빈，유효회수솔92．85％；60．0％적교사증경혹정재개전안례교학，52．3％불원의개전；56．9％적교사인위교학효과명현；73．8％적교사통과서적화망락문헌획득안례교학상관지식；개전적주요목적시과연수구（50．8％）；안례래원주요위경전안례（46．2％），운작모식이대과당토론위주（35．9％），고핵형식이찬사안례분석보고자점다수（36．8％）；무개전안례교학원인각이，주요유과시、학생인수、교사수평급교학자원한제。결론：호리원교호리전업교사대안례교학이유일정료해，병부제실천，단잉처우탐색계단，존재제다불족，교육관리자응중시병급여대력지지，교사야응노력제고자신소질，종이개진안례교학효과。