青年时代
青年時代
청년시대
Youth Times
2015年
17期
251-251
,共1页
小学数学教学%创设情境%实践%兴趣
小學數學教學%創設情境%實踐%興趣
소학수학교학%창설정경%실천%흥취
数学教学枯燥乏味，学生学习不在状态，似懂非懂，越学越觉得困难，学习效果极差，这是许多教师的困惑。笔者经过长时间的实践，建起了有效学习的“桥梁”，效果十分明显。
數學教學枯燥乏味，學生學習不在狀態，似懂非懂，越學越覺得睏難，學習效果極差，這是許多教師的睏惑。筆者經過長時間的實踐，建起瞭有效學習的“橋樑”，效果十分明顯。
수학교학고조핍미，학생학습불재상태，사동비동，월학월각득곤난，학습효과겁차，저시허다교사적곤혹。필자경과장시간적실천，건기료유효학습적“교량”，효과십분명현。
