国家教育行政学院学报
國傢教育行政學院學報
국가교육행정학원학보
Journal of National Academy of Education Administration
2015年
8期
30-34
,共5页
区域教育发展规划%内涵%问题%反思
區域教育髮展規劃%內涵%問題%反思
구역교육발전규화%내함%문제%반사
长期以来,制定、实施和评价区域教育发展规划并没有规范化和科学化,缺乏深入的理论研究和实践探索.作为一种有效的管理模式,区域教育发展规划不仅关注“静态”的文本,且重视“动态”的制定及实施过程;重视区域教育管理者、校长、教师、相关利益群体、社会公众、研究者的广泛参与以及有关理念渗透、方式及技术的运用,强调对区域教育的历史、现状的系统思考、管理模式的改善,注重“自下而上”与“自上而下”的结合、“内在发展”与“外在帮助”的协调.涉及的技术主要有:SWOT分析、区域资源图、发展线、发展展望等.
長期以來,製定、實施和評價區域教育髮展規劃併沒有規範化和科學化,缺乏深入的理論研究和實踐探索.作為一種有效的管理模式,區域教育髮展規劃不僅關註“靜態”的文本,且重視“動態”的製定及實施過程;重視區域教育管理者、校長、教師、相關利益群體、社會公衆、研究者的廣汎參與以及有關理唸滲透、方式及技術的運用,彊調對區域教育的歷史、現狀的繫統思攷、管理模式的改善,註重“自下而上”與“自上而下”的結閤、“內在髮展”與“外在幫助”的協調.涉及的技術主要有:SWOT分析、區域資源圖、髮展線、髮展展望等.
장기이래,제정、실시화평개구역교육발전규화병몰유규범화화과학화,결핍심입적이론연구화실천탐색.작위일충유효적관리모식,구역교육발전규화불부관주“정태”적문본,차중시“동태”적제정급실시과정;중시구역교육관리자、교장、교사、상관이익군체、사회공음、연구자적엄범삼여이급유관이념삼투、방식급기술적운용,강조대구역교육적역사、현상적계통사고、관리모식적개선,주중“자하이상”여“자상이하”적결합、“내재발전”여“외재방조”적협조.섭급적기술주요유:SWOT분석、구역자원도、발전선、발전전망등.
