现代教育科学（普教研究）
現代教育科學（普教研究）
현대교육과학（보교연구）
Modern Education Science
2015年
4期
100-101,141
,共3页
留守儿童%关心%关心型教师
留守兒童%關心%關心型教師
류수인동%관심%관심형교사
留守儿童的出现和由此产生的问题是因儿童成长过程中父母角色缺失、儿童缺少关爱。作为留守儿童，在学校生活中的“重要他人”和“心灵导师”，关心型教师将是最直接和最有效的关心者。通过教师提高自身素质，建立关心型师生关系，在实践关心中培养留守儿童需要的关心型教师。
留守兒童的齣現和由此產生的問題是因兒童成長過程中父母角色缺失、兒童缺少關愛。作為留守兒童，在學校生活中的“重要他人”和“心靈導師”，關心型教師將是最直接和最有效的關心者。通過教師提高自身素質，建立關心型師生關繫，在實踐關心中培養留守兒童需要的關心型教師。
류수인동적출현화유차산생적문제시인인동성장과정중부모각색결실、인동결소관애。작위류수인동，재학교생활중적“중요타인”화“심령도사”，관심형교사장시최직접화최유효적관심자。통과교사제고자신소질，건립관심형사생관계，재실천관심중배양류수인동수요적관심형교사。
